77779193永利官网本科課程教學目标達成度評價辦法
課程教學目标達成度評價是畢業要求達成度評價的基礎，通過課程教學目标達成度評價，任課教師能夠針對發現的問題進行整改，使教育教學質量得到持續改進。
一、評價機制
1.評價對象：學院執行工程教育認證标準的全部專業的所有課程；
2.評價原理：以課程考核材料作為評價依據，計算出課程教學目标達成度評價結果；
3.評價依據：各門課程考核材料，包括考試、測驗、大作業、實驗（實習、設計）報告、讀書報告等；
4.評價機構和人員：成立課程目标達成情況評價小組，組長為教學副院長，成員有：專業負責人、系主任、課程負責人、任課教師；
5.評價過程：在課程考試（考查）前2周，由任課教師填寫課程考核内容和方式審核表（見表1）和課程考核方法備案表（見表2）。結課後2周内由課程組完成課程教學目标達成度計算。課程目标達成情況評價小組在每學期期末集中完成該學期所有課程的教學目标達成情況分析并給出持續改進意見。
表1 《××××》課程考核内容和方式審核表
（年級/專業）
| 課程目标 |
教學目标1： 教學目标2： 教學目标3： ······ |
| 對應的畢業要求分指标點 |
課程 目标 |
考核 方式 |
命題 方式 |
考核 内容 |
成績占比 |
合理性 說明 |
備注 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
表2 《××××》課程考核方法備案表
| 課程編号 |
|
課程名稱 |
|
授課班級 |
|
| 授課學時 |
|
實驗學時 |
|
上機學時 |
|
| 考核方法說明（以下指标内容可依據不同課程的情況而定） |
| 本課程考核包括課堂測試、作業、實驗報告和期末考試四部分，具體考核指标、比例如下表所示。
| 一級考核指标 |
二級考核指标 |
三級考核指标 |
| 指标内容 |
分數比例 |
指标内容 |
分數比例 |
指标内容 |
分數比例 |
支撐畢業要求指标點 |
| 理論 |
100% |
1.課堂測試 |
5% |
評分 |
100% |
|
| 2.作業 |
10% |
完成情況 |
10% |
| 作業整潔 |
5% |
| 基本概念 |
30% |
| 正确性 |
55% |
| 3.實驗報告 |
15% |
完成進度 |
10% |
|
| 報告格式 |
10% |
| 報告内容 |
80% |
| 4.期末考試 |
70% |
評分 |
100% |
|
附錄：評分标準參考 作業評分标準表
| 五分評分制 |
優秀（A） |
良好（B） |
中等（C） |
及格（D） |
不及格（E） |
| 完成情況 （10%） |
按時完成 |
完成90% |
完成70% |
補交 |
缺交 |
| 作業整潔 （5%） |
作業書寫規範、美觀；字體工整、大小适當 |
作業書寫規範；字體工整、大小适當 |
作業書寫較規範；字體比較工整 |
作業書寫基本規範；字體基本工整 |
作業潦草、草率 |
| 基本概念 （30%） |
概念清晰 |
概念較為清晰 |
60%以上概念清晰 |
40%以上概念清晰 |
40%以下概念清晰 |
| 正确性 （55%） |
解答正确 |
解答基本正确 |
能正确作答，但未融會貫通 |
經輔導後能正确作答 |
不能正确作答 |
| 總分 |
|
|
|
|
|
實驗報告評分标準表
| 五分評分制 |
優秀（A） |
良好（B） |
中等（C） |
及格（D） |
不及格（E） |
| 完成進度 （10%） |
按時完成 |
完成90% |
完成70% |
補交 |
缺交 |
| 報告格式 （10%） |
符合要求 |
總體符合要求 |
基本符合要求 |
按要求修改完成 |
不符合要求 |
| 報告内容（80%） |
内容完備 |
内容較為完備（90%以上） |
内容基本完備 （70%以上） |
經輔導後提交，完成60%以上 |
60%以上内容缺失 |
| 總分 |
|
|
|
|
|
|
| 授課教師： 年月日 |
教學系意見： 系主任： 年月日 |
| |
|
|
|
|
|
|
二、評價方法
課程目标達成度由任課老師圍繞教學大綱的課程目标及考核方式每學年進行一次評價，并能根據評價結果提出持續改進意見。基于課程考核成績的課程目标評價方案如下：
1.課程教學子目标的達成度計算方法
結合期末考試、平時作業、實驗以及課堂表現，明确課程目标，計算得到課程各子教學目标達成度計算公式為：
課程教學子目标達成度=
×考試權重系數+
×實驗報告權重系數+
×作業權重系數+其它考核或考查占比（由任課教師根據教學大綱設定）
2.課程目标達成度計算結果
針對每個課程子目标，計算學生期末考試、實驗成績、平時作業成績和課堂成績實得分總分（折算後）的平均值。通過比較每個目标的達成度，可以對課程達成情況做出評價，并給出改進措施。同時，根據課程目标與畢業要求的對應關系，可以得到對應畢業要求指标點的達成度（例表如表3所示）。
表3 《××××》畢業要求達成情況評價表
| 一、課程基本信息 |
|
| 課程代碼 |
|
課程名稱 |
|
|
| 授課學時 |
|
課程學分 |
|
|
| 開課學期 |
|
授課對象 |
|
|
| 學生人數 |
|
任課教師 |
|
|
| 二、課程考核項目指标信息 |
|
| 考核途徑 |
課堂測試 |
作業 |
實驗報告 |
期末考試 |
... |
|
|
課程總評 |
|
| 占總評百分比 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 學生平均分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 學生折合平均分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 目标值 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 三、畢業要求分指标點達成度自評 |
|
| 畢業要求分指标點 |
課程權重 |
考核途徑 |
目标值 |
學生得分 |
達成度 |
加權達成度 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| 課程總體達成度 |
|
|
| 課程分析及持續改進意見 |
|
|
| |
| |
| |
| 課程組 持續改進意見 |
|
|
| 支撐課程目标考核材料清單 （課程組根據課程大綱要求填寫） |
|
|
| 評價時間 |
|
任課教師簽字 |
|
|
| 課程負責人簽字 |
|
專業負責人簽字 |
|
|
| 專業評價組對課程持續改進意見 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
備注：課程組按照教學大綱要求對課程進行自評。
本辦法自發文之日起施行，由學院教學工作辦公室負責解釋。
77779193永利官网
2018年5月4日
